Las tareas académicas y la tecnología

Hoy en día, la tecnología se ha vuelto parte de nuestras vidas ya sea en el colegio, la universidad o el trabajo. El mundo ha ido evolucionando y ahora son muy pocas las personas que acuden a bibliotecas para realizar sus tareas o investigaciones porque todo se puede hacer en una computadora con acceso a Internet.

Según el artículo de The Atlantic, titulado “Why Millions of Teens Can't Finish Their Homework”, una encuesta realizada a maestros estadounidenses obtuvo como resultado que el 90% de estos asigna tareas en línea, esto es, se comunica con sus estudiantes y encarga deberes de forma virtual.

Pero ¿qué pasa con aquellos estudiantes que no tienen acceso a una computadora o a Internet? Según el mismo artículo, una encuesta realizada por Pew a 743 estudiantes en un rango de edad de 13 a 17 años, obtuvo como resultado que el 17% de adolescentes no podía completar sus tareas en casa.

Por tanto, en un intento de solucionar este problema algunos de ellos recurrían a establecimientos que cuentan con Internet como restaurantes, cafés o bibliotecas públicas y otros empleaban sus teléfonos celulares. Sin embargo, la posibilidad de solucionar la falta de acceso a Internet depende de la condición económica de dichos estudiantes y eso repercute en los logros académicos.

Esto significa que los sistemas educativos no pueden asumir que el acceso a la Internet, como herramienta de estudio, es generalizado porque de lo contrario se genera una situación desigual entre los estudiantes que tienen y no acceso a estos servicios para complementar los deberes académicos.

Por unos años más, se tendrá que seguir trabajando con metodologías mixtas que permitan que los estudiantes puedan desarrollar sus aprendizajes bajo igualdad de condiciones. Por su parte, los sistemas educativos de los países tienen el reto de ir adecuando sus metodologías de manera progresiva a las nuevas tecnologías.