La innovación en los modelos educativos

¿Se han acabado los días de la enseñanza tradicional?

En los últimos años, se han presentando propuestas y reformas para cambiar la forma en la que se enseña en colegios y universidades, con el fin de preparar mejor a las nuevas generaciones que conducirán el destino de los países. El psicólogo Alfredo Hernando está convencido que el modelo basado en memorizar conceptos ya no da para más, por lo que se ha dedicado a viajar por el mundo buscando escuelas con propuestas innovadoras.

En el artículo “Las escuelas más innovadoras del mundo: la revolución educativa empieza aquí”, elaborado por The Huffington Post, Hernando cuenta su recorrido por el mundo para descubrir modelos educativos innovadores que luego ha compilado en un libro titulado “Viaje a la escuela del siglo XXI,, Así trabajan los colegios más innovadores del mundo”, este afirma que el Estado no puede cambiar los resultados del sistema educativo por decreto, sino que la clave es un equipo de profesores concreto en una escuela concreta.

Por ello, sugiere que la revolución empiece desde el núcleo del sistema educativo que son las propias escuelas que deben ser “comunidades de aprendizaje personalizado” que han puesto todos sus recursos “al servicio de las necesidades de cada alumno” para lograr “lo máximo de ellos”.

Algunos de estos centros innovadores se encuentran en España, país natal del autor, que han conseguido alcanzar el éxito para todos sus alumnos, y han eliminado prácticamente por completo el fracaso escolar. Lo que Hernando ha querido demostrar con su libro es que el modelo de estas y otras escuelas puede ser replicado. En la mayoría de casos, su conclusión es que las diferencias en los resultados entre escuelas que cuentan con recursos e infraestructura similares es una buena metodología.

El autor del artículo señala que hay algunas cosas que las escuelas comparten que pueden permitir calificarlas como innovadoras.

• Combinar cursos en un gran conglomerado.
• Usar la tecnología como medio de producción masivo, de esta forma los niños y jóvenes salen al mercado laboral sabiendo producir.
• Fomentar a los alumnos para que encuentren su propia verdad. Esto se logra haciendo que en vez de que reproduzcan teoría histórica, muestren su propia interpretación de los hechos.

Por ultimo, Hernando señala que es sumamente importante que los recursos para lograr esto estén disponibles. Se debe fomentar que el Estado apoye a las escuelas con esto. Es necesario dado que al beneficiar la educación de los alumnos, se beneficia al país en su integridad.