Internet para padres

En las series o películas que involucran a hackers, se suele mencionar el término “deep web” o “dark web”. Para quienes no están familiarizados con estos términos, estas son dos secciones del Internet donde se puede hacer prácticamente lo que uno quiera y promueven que los niños dejen de ser inocentes antes de tiempo.

Un reciente artículo de Mary Aiken, de la Universidad de Dublín y autora del libro “The Cyber Effect”, en el Financial Time, titulado también como su libro “The Cyber Effect by Mary Aiken review” señala que si bien el Internet nos ha dotado de una conectividad nunca antes vista, también trae consigo una ola de consecuencias negativas que hacen que los niños cambien para mal.

En su análisis advierte que los padres son parte del problema al no estar lo suficientemente capacitados para saber qué hacen y qué no hacen sus hijos en la red. Además, muchos padres suelen dejar que sus hijos utilicen tecnología desde pequeños, creyendo inocentemente que todo lo que podrían encontrar es inofensivo.

Una de las cosas relevante de sus reflexiones es que da luces sobre algunos términos relacionados con la Internet que estamos seguros tampoco le resultan familiares y que es bueno que los padres conozcan su significado para poder guiar mejor a sus hijos.

Ciber-bullying: cargamontón a alguien por medio de las redes.

Dark net: parte oculta del Internet donde suele haber comercio de drogas, personas, armas, entre otros.

Sexting: el envío de archivos audiovisuales con contenido erótico

Porno de venganza: archivos que los ex - enamorados o enamoradas suben a la web luego de terminar.

Sin embargo, hay otros aspectos de la tesis de Aiken en los cuales es posible identificar, cuando menos, algunas posiciones extremas o moralistas sobre la Internet, así como vacíos en su línea argumentativa para restringir el uso de la red para los niños.

Una de las cosas más exageradas que dice es que “los niños al usar tabletas dejan de ver a sus padres a los ojos, lo cual podría cambiar el futuro de la civilización”. Eso a todas luces es una afirmación sin sustento. Además, los niños que usan tecnología logran desarrollar algunas habilidades que los que no tienen acceso a ella poseen.

Todo indica que la clave es el balance que se debe buscar en el uso de la red en el proceso educativo de los niños, tanto en la escuela como en la casa.