La Costa de los países siempre presenta carteles advirtiendo la posibilidad de un Tsunami y orientando a la población sobre los lugares de evacuación, dado que como normalmente estos eventos se presentan con posterioridad a un terremoto, lo que ocurriría sería que habría tiempo suficiente para salir de las zonas de peligro.
Sin embargo, la realidad puede terminar sorprendiéndonos. Así ocurrió en 1919, en la ciudad de Boston en los EE.UU. cuando ocurrió el “Tsunami de la Melaza”, el cual tomó por sorpresa a los habitantes, matando a 21 personas, caballos, volteando carros y destruyendo edificios. Hasta ahora no se había llegado a saber lo que había ocurrido a ciencia cierta, hasta ahora que un artículo de New York, titulado “Solving a Mystery Behind the Deadly ‘Tsunami of Molasses’ of 1919” trata de dar luces sobre el tema.
En enero de 1919 llegó un cargamento de melaza a Boston. Esta estaba siendo transportada en un tanque, el cual explotó repentinamente creando una ola de destrucción a su paso.
El problema es que, durante años, nadie ha podido explicar exactamente qué sucedió. Ahora, un grupo de estudiantes cree tener una buena idea de qué pudo haber pasado.
Los testigos afirmaron que el derrame de la melaza alcanzó a más de 56 km por hora, atrapando a todos los que no pudieron escapar la ola inicial. Si bien suena extremadamente rápido, los estudiantes han descubierto que la melaza sí puede viajar a esa velocidad. Además, señalaron que, de haber sucedido en verano, los daños hubieran sido mucho menores. Esto se debe a que la melaza pudo haber ido más lejos pero más delgada. El problema con el incidente de 1919 es el hecho que su grosor impidió que las personas atrapadas huyeran, matándolas mientras intentaban escapar.
Shmuel M. Rubinstein, el profesor de Harvard que encargó a los alumnos a investigar el caso del tsunami de la melaza, afirma que fenómenos ocurridos en el pasado se quedaron sin una explicación clara y suelen estar rodeados de misterio porque en ese momento no había la manera de encontrar mejores conclusiones. Sin embargo, hoy en día con la tecnología disponible, los alumnos pueden encontrar solución y explicación a muchas cosas que quedaron en el misterio.
Para el profesor, “el desastre de la melaza en Boston es una historia hermosa para la enseñanza”, porque inspira a los alumnos a entender lo que se pudo haber hecho o cómo se pudor reducir el impacto de ciertos hechos.
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